為什麼要快識字？
閱讀是基礎 兒童對各科知識的學習，都離不開閱讀，兒童儘早學會閱讀，就等於給兒童增加一雙自己獲取知識的眼睛。世界著名教育家蘇霍姆林斯基指出：凡是沒有學會流利地有理解地閱讀的人，他是不可能順利地掌握知識的。閱讀能力形成得早，理解能力則發展得快，接受能力強，能有效地促進其主動學習。
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學習障礙
學習障礙可能由４種因素引起： 腦部輕微受損傷； 腦部發育遲緩； 腦部缺乏學習的刺激； 營養不均衡。其中以腦部輕微受損傷最為常見。 「腦障礙」的解釋，我們可以說是微小腦機能發生障礙，也稱之好動症。他們無法維持鎮定，父母和學校老師，都認為他們很不穩定、不乖、不肯好好的學習。微小腦機能發生障礙的原因，可能由母親懷孕期間大量吸煙及飲酒，或生產時嬰兒早產、缺氧、頭部意外受傷、腦膜炎、營養不良、中鉛毒‥‥等。他們的行為具有以下的特徵：
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23-26個月幼兒成長
數概教具 分類集合：彩色方塊小積木、塑片、葉片及生活常見日用品 整理：彩色積木、塑片、不同顏色盤子 分配：彩色積木組、不同顏色盤子、餅乾、水果 配對與對應：卡片與積木組 對稱：彩色積木、圖卡 形狀：三角形、正方形、長方形組合積木、幾何拼圖組、不規則動物、景物拼圖組 量：塑片、積木 數目：圖卡
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15-22個月幼兒成長
數概教具 形狀：幾何圖嵌入組、不規則動物、景物拼圖嵌入板、大型積木 整理：積木、塑片、餅乾、小球、籃子 分配：積木、塑片、餅乾、籃子 顏色：彩色積木（彩色不同形狀積木組、彩色大小不同積木組、彩色塑片分類）、籃子
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8-14個月幼兒成長
感覺教具 視 ：毛線球抓握、手巾遊戲、球滾動遊戲、大型積木 聽 ：音樂玩具、聽音樂、敲擊樂器 觸 ：水區、沙區、球池區、粗細毛巾 嗅味：野外花草 平衡：爬行道、階梯、旋轉盤、大型積木 關節：室內軟墊、隧道、烏龜墊
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