提昇嬰幼兒智能遊戲

提昇嬰幼兒智能遊戲　－　孩子跳跳紮大腦愈開發 : 小孩子喜歡紮紮跳，其實這樣運動對開發大腦的潛能甚有幫助，更能增加身體的平衡能力及協調能力。 爬出第一步 用具：膠軟墊或睡床、小玩具 適合年齡：６個月至２歲 玩法：先讓孩子俯臥床上或舖上軟膠墊的地上，讓孩子慢慢俯爬，再用小玩具吸引孩子的視線，誘導他稍稍抬起頭，向左右轉動。 益處：這些動作都有助促進前庭平衡系統發展，以及訓練視覺。當俯趴抬頭時，頸及背部用力，可以鍛煉頸肌和背肌，對培育將來閱讀和學習的專注力有莫大幫助。 注意事項：這些動作必須配合孩子的生理發育進行，千萬不要勉強孩子。習慣了仰躺的孩子，要改俯趴可能會哭，父母通常不忍心便放棄訓練。但這可能是孩子一時不適應的反應，讓他哭一會也不緊要。俯趴時間不妨縮短，並留意是否孩子胸部、腹部不舒服。

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音樂對幼兒的重要性

雨果說：「音樂、文字、數學是開啟人類智慧的3把鑰匙。」良好的音樂教育，能在後天激發寶寶深藏的潛能，並有提昇智能之效。而且根據許多媽媽的經驗顯示，在孕期中多讓胎兒聽音樂，寶寶在日後成長的過程中情緒比較穩定，語言、記憶、組織能力也都有很好的表現，因此做好音樂胎教，將讓你的孩子懷著語言、記憶、音樂的潛能，優勢誕生。 目前有許多研究証實，音樂學習活動對學齡前的幼兒在聽力、活動力、記憶力及數學能力上，都有極大的幫助，因此專家們都認為，從小接觸音樂，不但提昇理解力、數學能力，學習語言的速度也能更快速，以下列舉各種音樂類產品分類及選購建議，提供給家長參考。

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不喜歡參與團體的孩子

教室裏有一位四歲半的男孩，每到團體活動時間或集體遊戲時，他總是一個人遠離群體不參加活動，顯得孤僻對凡事沒有興趣，媽媽很是擔心，那麼，我們應該如何引導呢？ 對於造成孤僻的原因有以下幾點： 感覺統合失調 人的感知覺發展分為視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動覺及前庭平衡覺。無法參與團體及對事物提不起興趣的孩子，可能是在這七種感覺當中發生了一些障礙。好比一個觸覺系統失調的孩子，他可能會對輕微的觸碰感到不舒適，或是對於強烈碰撞絲毫應有的反應。

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如何提昇幼兒智能發展

據美國心理學家魯姆認為如果以一個人17歲時的智力水平為100，那麼他4歲時智力水平已達到50，在4-8歲之間再發展30，而到8-17歲之間會再發展剩餘的20。 換句話說，在一個人進入小學之前的時間，也就是約八歲前的幼兒時期，就發展了一生智力的百分之八十，因此在幼兒時期的智力培養非常重要。而且由於在這個時期幼兒通常不能自主，所以父母在這個時期更應該要負起對於幼兒智力發展的重責大任。

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缺乏聖賢教育會出現哪些問題？

社會不重視聖賢教育的結果是什麼？ 現前，我們面對高科技的文明社會，雖然物質水平都提升了，具有極高的日常物質供需享受和便利，可是我們冷靜觀察，現今社會人們的內在精神並沒有提升，社會混亂，道德淪喪，人們內心缺乏安全感，就是由於現代人從小沒有接受過德教（ “孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德教育，另外一說是“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”的八德教育），沒有接受過聖賢的教誨，因此就不懂得如何做人，如何處事。 當今的學校教育，也普遍著重在知識、科技教育，並沒有把人文教育做很好的教導。其後果之一就是不知道人與人之間應該如何相處，不知道如何尊重對方。人與人相處時就很易起衝突，夫妻不和比比皆是，夫子相告在今天也屢見不鮮……

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培養品德的三個方向

一、示範與模仿 示範與模仿是社會行為發展學習的重要管道，雖然「示範」屬於「告知」品德行為內容的認知層次，但是透過示範「營造品德環境」卻是引發品德行為情感意思，因為大多數人自己不讓位，還會盯著讓位的人看。 我們在「缺乏讓位美德的環境」中，要自覺有讓位的必要及積極實踐讓位行為是比較困難的。同樣，大人如果希望培養孩子樂觀、獨立、自信、誠實、惜物、禮貌……等品德，自己便要在日常生活中能夠時時表現這些行為，如此孩子自然可以在這樣的品德環境中模仿學習、同時培養「大家都是這樣」、「本來就是應該這樣」的品德情意。

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