學習障礙

學習障礙可能由４種因素引起：

1. 腦部輕微受損傷；
2. 腦部發育遲緩；
3. 腦部缺乏學習的刺激；
4. 營養不均衡。其中以腦部輕微受損傷最為常見。

「腦障礙」的解釋，我們可以說是微小腦機能發生障礙，也稱之好動症。他們無法維持鎮定，父母和學校老師，都認為他們很不穩定、不乖、不肯好好的學習。微小腦機能發生障礙的原因，可能由母親懷孕期間大量吸煙及飲酒，或生產時嬰兒早產、缺氧、頭部意外受傷、腦膜炎、營養不良、中鉛毒‥‥等。他們的行為具有以下的特徵：

• 無法控制自己，所想要求的東西一定要立即滿足，完全憑衝動做事。
• 做事沒有耐心，很少能完成一件事，一下子就分心去做別的事，轉變的非常快，似乎 毫無目的地不斷在動。
• 集中注意力的時間非常短暫，一下子視線又轉到別的地方。
• 情緒起伏很大，遇不順心的事不能自我控制，時常大發脾氣。
• 經常表現坐立不安。
• 思考力、表達能力都顯得非常遲鈍。
• 視覺與行動之間缺乏協調、記憶力差、聽覺不靈敏、口齒不清。

這一些小朋友在學習上會遭遇到很大的挫折感，視覺有問題的，在拼字及默書時會障礙；聽覺上有問題的，在發音上會有障礙。由於學習障礙對幼兒而言，很難區分很清楚，時常被誤解為笨手笨腳、懶惰、注意力不集中、壞脾氣‥‥等，沒有及早發現，而獲得適當的治療。

教導這些小朋友，決不可一再責備的口氣對他們，我們要不吝嗇的常對他們鼓勵與讚美。由於這些孩子的腦細胞連接關係很微弱，如果我們不斷給予讚美與鼓勵，可以反覆刺激他們的腦細胞，使他們的腦細胞更為活絡、更順暢，進而培養刺激腦部思考傳導反應的習慣，使他們的信心提高。

這些孩子在群體中常會被排斥，因為他們所作所為都異於一般正常的小孩，所以非常不討人喜歡，因此，更易造成他們不合作、鬧情緒的個性。若不提早矯正，往後更不易治療。

天下為人父母者，沒有不愛自己的兒女。愛他並不是只將他置放於一個正常競爭的教育環境中，他就能跟的上正常的孩子，當他愈明瞭事物，他會更自卑、更退縮、更自閉。

孩子需要額外的特殊方法教導，讓孩子克服學習障礙的問題，令孩子能持之以恆的去完成，這才是為人父母的愛。既然將他生出，您就必須接受事實的去承擔，不要猶豫、不要等待奇蹟，歲月不等人，不要造成日後終身遺憾。