生活連續圖卡－生活事物篇

【內容物】
‧每張圖卡9.5公分×13.2公分︰事物篇共3輯，每輯4組單元各8張，共96張
‧使用手冊：詳細說明附有圖片說明，容易引導孩子看圖說話
‧扣環：每組單元附一個扣環，共12條

生活連續圖卡系列教具「生活事物篇」教學步驟說明
前言：「順序」是孩子學習的基本概念。為便利教導孩子，本系列分「生活自理篇」、「生活事物篇」、「生活遊戲篇」。每篇都有12單元，共計36單元的順序圖卡故事。

※認識產品：

1.事物篇分第一、二、三輯（盒）和一本使用手冊。
2.每輯有4單元，每單元都有6～10張連續圖卡共計32張。
3.每張連續圖卡上面沒有提示號序及說明文字。
4.使用手冊說明了：每一單元的主題教學引導及每張圖卡的文字述說。

教具說明：這些單元都是孩子在日常生活中最常接觸到的活動，例如：掃地、擦桌子、收拾玩具。藉著看圖卡說故事、排圖卡順序，讓孩子增進語文表達能力、加強記憶力及觀察力、培養邏輯推理能力以及養成良好的生活規範和學習獨立的態度。

※找出同組的分類

1.事物篇共有三輯，三輯的圖卡底色各不同，同一輯的圖卡底色是相同。
2.先拿出第一輯，把這輯4單元分別分開：我會掃地、收拾餐桌、整理書桌、廁所變乾淨。
3.注意看！同一單元的圖卡右上角會有相同的小圖案。
4.練習「我會掃地」有8圖卡，小圖案是掃把和畚箕。

※我要乾淨

1.打開使用手冊「我會掃地」，看說明引導文。
2.告訴孩子掃地的目的及家裡乾淨的重要性。
3.所以我們時常要掃地，和孩子討論如何「掃好地」的事項。
4.什麼情形需要掃地？掃地要有哪些的工具幫忙？還有要如何掃地？

※我會掃地-1（看圖說話）

1.把圖卡照順序10張在桌上排列好（比照書上的順序）。
2.從第一張開始，照順序一張一張的圖說，把刷牙的「過程」說給孩子聽。
3.先把大的垃圾丟進垃圾桶、再拿出掃把和畚箕、掃掃掃！開始掃地。

※我會掃地-2（順序排列）

1.把圖卡順序弄亂，再幫忙找出第一張圖卡。
2.第一張圖卡排好，再請孩子依照順序把全部過程圖卡排列出來。
3.過程中適當的提示，例如：把垃圾掃進畚箕裡，然後發生什麼事？

※我會掃地-3（順序推理）

1.把圖卡照順序排列好，再隨意「對調」多張。
2.讓孩子從第一張圖卡開始說起。
3.碰到下一張不對的，要說出那裡不對。
4.把正確順序的那一張圖卡，找出來排好。

※我會掃地-4（邏輯思考）

1.把第一張和最後一張找出來，分兩邊排好。
2.請孩子排列中間過程。
3.如果孩子排的順序不合邏輯，是不小心放錯順序了，還是另有解釋？
4.如果是另有解釋的話，可要仔細的聽一聽了，因為有可能是非常有創意的想法喔！

※這樣做是不對的！

1.在第三輯裡每一個單元，都有「錯誤圖卡」。
2.可以讓孩子指出圖卡裡「錯誤」的地方，加強正確的行為觀念。
3.如何分辨錯誤圖卡：在卡上的左上方有一個哭臉娃娃，頭戴著三角帽子。

※我會自己掃地（教學延伸）

1.幫孩子準備一套專屬的刷地配備：小枝掃把、小畚箕、小垃圾桶。
2.相信孩子一定迫不及待的想要自己掃地！

※不一樣的書

1.每單元都有附一條扣環。
2.照順序排列，用扣環串成一組書冊，方便隨時閱看。

※鼓勵孩子學習做！

1.本輯有12單元，都可比照以上「我會掃地」的方式教導孩子。相信孩子都可以做到的！
2.「順序」使每張圖卡的圖都不一樣，要注意看前、後的過程變化。例如：上一張打開水龍頭、下一張裝水…再接著下一張。
3.要讓孩子多說話，才能去思考「順序」的先、後關係的不同。先要做什麼事，再來才能做什麼事。

※我們希望：
「孩子都渴望學習！」孩子都有與生俱來的學習動機，父母應該好好利用孩子的學習動機，引導他們觀察、參與、學習日常生活事物，學會處理生活事物的能力和建立正確的學習態度。
孩子可以從與生活事物的接觸學習一切，例如：收拾玩具時，可認識顏色、形狀、大小的分類。在掃地時，可得知先後順序的觀念。在擦桌子的過程，除了感受到由髒到乾淨的成就感，還可以達到肌肉協調的目的。當孩子想要參與家中事物時，不要拒絕孩子，請教孩子正確的方法，並和孩子一起做。

在讓孩子練習生活事物活動時，可以給孩子真的、但是小一號的工具（不要給孩子玩具，他會比較沒有參與感），還有在教孩子做事時，得要慢慢的示範，給孩子時間練習，要有耐心，要想信你的孩子一定會學得很棒。

【材質】紙製品
【適用年齡】2歲半以上
【產地】全程百分之百台灣製造！